关于在全县教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案


发布时间:16-06-02 被阅览数: 次 编辑: gxjyj 来源:赣县教育网

 

 

 

 

 

赣教党组字〔20161

 

 

印发《关于在全县教育系统

党员中开展“学党章党规、学系列讲话,

做合格党员”学习教育的实施方案》的通知

 

各单位党组织:

现将《关于在全县教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

各单位党组织要充分认识开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”(以下简称“两学一做”)学习教育的重大意义,将其作为一项重大政治任务,切实尽好责、抓到位、见实效。要根据教育局党组《实施方案》的安排要求,结合实际,研究制定具体实施方案。要体现单位特色和党员特点,推动学习教育具体化、精准化。要突出经常性教育的特点,把“两学一做”学习教育同做好中心工作结合起来,同落实好各项工作任务结合起来,做到两手抓、两促进,防止形式主义,防止走过场。

 

 

 

2016512

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

赣县教育局办公室                      2016512日印发

    关于在全县教育系统党员中开展

“学党章党规、学系列讲话,做合格党

学习教育的实施方案

 

根据县委《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》(赣县办发〔201610号)的部署要求,结合赣县教育实际,现就全县教育系统开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员” 学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),制定如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,是着力提升全县教育系统各级党组织和党员队伍建设水平、持续办好人民满意教育、不断增强人民群众教育幸福感的有力抓手。

 开展“两学一做”学习教育,必须把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话特别是视察江西重要讲话精神武装全体党员为根本任务,教育引导教育系统广大党员大力弘扬井冈山精神、苏区精神和苏区干部好作风,传承红色基因,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,围绕保持发展党的先进性和纯洁性,着力解决党员干部队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,着力解决党员教育管理失之于宽、失之于软、党内生活庸俗化随意化平淡化等问题,使广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,更加自觉尊崇党章党规,更加自觉坚定理想信念,更加自觉爱党忧党兴党护党,更加自觉强化宗旨观念,更加自觉立足岗位做贡献,真正成为“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员,在促进赣县教育事业发展和日常学习、工作、社会生活中起先锋模范作用,为助力“六大攻坚战”、推动赣县振兴发展,实现赣县教育“十三五”良好开局,不断提升人民群众的教育获得感和满意度提供坚强的思想和组织保证。

在推进“两学一做”学习教育中,要注重把握以下原则要求。

1.突出经常性教育。“两学一做”学习教育不是一次活动,要坚持正常教育,全面融入日常,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,把学习教育的具体任务、工作措施、方法载体融入“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常;坚持学用结合,推动以知促行,发扬理论联系实际的学风,在学中做、在做中学,做到学而信、学而用、学而行;坚决克服和防止形式主义、走过。乐挂约虻タ嗌倩、做多少笔记来评判学习教育成效;坚持示范引领,大力传承红色基因,认真学习革命先烈和模范人物的先进事迹,自觉对照先辈先进找差距,见贤思齐;注意运用反面典型的警示作用,自觉对照反面典型明镜鉴,自警自励;做到以上率下,切实发挥“关键少数”引领作用,上级为下级作表率,书记给党员树标杆,形成上行下效、整体联动的良好局面。

2.突出有机融合。开展“两学一做”学习教育,必须紧紧围绕大局,按照上级部署要求,紧密结合教育实际,以“连心、强基、模范”三大工程为统领,牢固树立“党建+”理念,将学习教育与工作实践有机融合起来,做到知行合一。一要与贯彻落实习近平总书记对江西工作提出的新希望和“三个着力、四个坚持”总要求有机融合起来,紧密联系赣县教育实际,把总书记视察江西重要讲话和对教育发展、教师队伍建设的重要指示作为学习的重点内容,引导党员学深悟透、融会贯通、坚信笃行,更好地武装头脑、指导实践、推动工作,以赣县教育质量新提升、人民群众教育幸福感新提高来检验学习教育成效。二要与加强教育系统党员干部队伍建设有机融合起来,坚持更高标准、更严要求、更实举措,落实注重引导、严格管理、有效监督,确保教育系统每一名党员领导干部和党员师生全面受教育、普遍得提高,打造有力推进赣县教育振兴发展的坚强政治核心。三要与推进教育领域综合改革有机融合起来,有效推动每一名党员干部提振精气神、展现新作为,时刻保持昂扬向上的干劲、勇争第一的拼劲,努力在教育改革创新、教学质量提升、文化校园创建、平安校园建设、以及特色办学、依法治教、智慧教育等各项工作中,走在前列、争当表率,发挥好党员干部的先锋模范作用。四要与做好教育精准扶贫各项工作有机融合起来,把学习教育激发出来的干劲和热情,转化为推进教育提质提效、促进教育公平共享、实现教育均衡协调发展的强大动力。五要与强化思想政治工作引领作用有机融合起来,加强教育系统意识形态领域引导和管理,切实把握“思想主权”,巩固提升“精神家园”,形成全面贯彻党的教育方针,深化社会主义核心价值体系建设,致力培养造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的良好局面,为谱写“中国梦”、“教育梦”赣县篇章凝聚强大精神力量。

3.突出问题导向。开展“两学一做”学习教育,要将解决突出问题贯穿始终,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。教育系统全体党员要对照党章党规,按照上级部署和要求,切实做到“五查摆五强化”。一要查摆理想信念是否动。炕味。重点解决对“举什么旗帜、走什么道路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心,不注重党性修养、精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、盲目推崇西方价值观念等问题,强化政治定力。二要查摆纪律规矩是否松弛,强化党的意识。重点解决看齐意识不强、犯政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、特别是在师生中及课堂内外包括网络空间散布错误观点、阳奉阴违当“两面人”、顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙,在党不言党、不爱党、不为党,组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则执行等问题,强化党的意识。三要查摆宗旨意识是否淡。炕褐诠勰。重点解决漠视人民群众的教育期盼和师生诉求,党群关系疏离、对群众关注的教育热点难点问题应对解决不力、对待教育教学不认真不投入、不面向全体学生、不秉公办事甚至假公济私、以权谋私、吃拿卡要、损害师生群众利益等问题,强化群众观念。四要查摆精神状态是否懈。炕5本。重点解决安于现状、精神不振、逃避责任、得过且过、不作为、不善为、对教育发展中遇到的矛盾问题畏缩不前、缺乏攻坚克难的勇气和毅力,对教育乱收费、有偿家教、违规采购、违规建设、截留挪用经费等明令禁止的问题不敢动真碰硬,不敢直面矛盾、坚持原则,面对歪风邪气不敢坚决斗争,职能交叉处推诿扯皮、不敢担责,意志消沉、被动应付、不能发挥先锋模范作用等问题,强化担当精神。五要查摆德行表现是否缺失,强化道德修养。重点解决不重个人品德、讲奉献讲公德讲诚信不够、违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费以及身为教职工的党员师德师风不佳、教育方法简单粗暴、对学生体罚变相体罚、变通方法搞有偿家教等问题,强化道德修养。

教育系统各级领导班子和党员领导干部在认真落实上述“五查摆五强化”要求的基础上,还要紧密联系岗位职责要求和工作实际,深入查摆新发展理念是否树立和落实,强化践行新发展理念的思想行动自觉。重点解决认识、行为、做法不适应、不适合甚至违背新发展理念,把新常态当作避风港、把工作没做好没干好的原因归结于新常态、为不干事不发展找借口,不积极推进教育改革,不认真落实中央、省市县委确定的各项教育改革发展任务等问题。深入查摆落实管党治党责任是否不力不严,强化全面从严治党责任。解决不认真践行新时期好干部标准和“三严三实”要求、党建意识淡薄、党建工作缺失、主体责任和“一岗双责”落实不到位、党的组织生活不正常、“三会一课”制度不健全、党务校务等项目不按要求公开、党组织战斗堡垒作用得不到有效发挥等问题,强化全面从严治党责任。要把教育系统党员“五查摆五强化”、各级班子和干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程,立足发现问题解决问题,不等不拖,立学立行,边查边改。

二、方法措施

全县教育系统开展“两学一做”学习教育,着重要做好以下四个方面工作。

1.落实“三会一课”制度组织学。“两学一做”学习教育要坚持个人自学与集中学习结合起来,个人自学重点学习规定篇目,认真学原文悟原理。集中学习主要以“三会一课”的形式,围绕“新时期共产党员思想行为规范、学习系列讲话、强化‘四种意识’”、“做‘四讲四有’合格党员、做‘四有’好老师”等四个专题开展学习讨论,集中讨论要紧密结合实际,联系个人思想、工作、生活实际,突出互动交流,每名党员都要发言,既谈认识体会,也谈问题不足,相互启发、增进共识。党支部(党小组)每月初召开支委会研究学习主题和步骤,明确学习内容和方法;党小组每月组织党员围绕支部明确的主题开展一次集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习;党支部围绕所列专题,联系思想、工作和生活实际每两个月召开一次党员大会开展讨论,同时上好一堂时间为30分钟左右的党课。党员领导干部要在所在支部和挂点联系学校分别讲党课。鼓励党支部书记、普通党员教师联系实际讲党课。今年“七一”前后,要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。要注意活跃学习形式和创新学习方式,党支部或党小组集中学习前,可组织党员重温入党誓词,传唱红色歌曲,讲述红色故事,诵读经典论著,观看先进事迹微视频、警示教育电教片;注意运用互联网等新媒体,以支部为单位建立党员微信学习群,征集每个专题、主题的微信精彩内容并实时分享,运用微信群组织党员学习讨论。教育局党组将面向全县征集学习心得千字文、党支部优秀党课,在赣县教育网上刊发,优秀的推荐至赣县报、赣县手机报、赣县党员e家等媒体上刊发,供大家学习交流。各基层支部要根据实际情况,采取党课辅导、现场学习、互动交流、撰写心得等多种方式阻止开展好学习,激发广大党员学习热情,增强学习实效。

2深化“先锋创绩”制度推动做。在全县教育系统广大党员中深入推行党员“先锋创绩”制度,重点是结合教育工作实际,深入开展“亮身份、作承诺、比贡献”主题活动,“亮身份”是借助制作“党员身份卡”、划定党员责任区、开办党员示范课等有效载体亮出党员身份,接受师生群众监督;“作承诺”是采取公布岗位职责、确立奋斗目标、公开工作绩效等方式作出承诺,接受师生群众评判;“比贡献”重点围绕岗位建功、创先争优、师生满意等维度立标杆、作表率,引导广大党员铭记身份,履职尽责,发挥先锋模范作用。持续开展机关党员干部“服务基层‘六个一’”(即每人挂点一个乡镇(学校)、每月下基层调研一周,每学期结交一名以上教师朋友,每周深入课堂听一节课,每学期为挂点学校联系安排一次送教入校活动,每学期结对帮扶一名以上贫困学生),和一线党员教师“模范表率‘六个一’” 活动(即每人挂点一个班级、关爱一名留守孩、结对帮扶一名学困生、上好一堂示范课、撰写一篇较高质量的教学理论文章或教育教学心得、开好一次民主生活会),落实直接联系服务群众和党员示范表率制度。教育系统事业单位重点落实好服务基层学校、教育一线的工作职责。基层学校重点通过教师党员示范课、示范岗、优秀党员教师工作室、教师结对等方式,增强党员教职工的党性观念,敬业修德,岗位奉献。离退休党员要重点在与时俱进永葆先进性上下功夫,在关心下一代等方面为教育事业发挥余热、多作贡献。加强以“六个一”为主要内容的“先锋创绩”考评,将考评结果作为民主评议党员的重要依据,推动广大党员勇于担当作为。进一步拓展师生欢迎的党员“微服务”、点亮师生、群众“微心愿”等活动,引导党员从一个个细小事情做起、从一件件具体事情抓起,做一件成一件,让师生、群众看得见、得实惠。

3.召开专题组织生活会深入查。年底前,党支部召开“两学一做”专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责和党员“五查摆五强化”、班子及干部“七查摆七强化”要求,深入进行党性分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题。会前,深入搞好思想发动,面向党员和群众广泛征求意见,党支部班子成员相互谈心,主动找党员谈心,并与师生群众约谈。会上,党支部书记就支部工作进行述职,带头开展严肃认真的批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。

4.开展民主评议认真评。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准和党员“五查摆五强化”、班子及干部“七查摆七强化”要求,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部根据民主评议情况,结合党员日常表现、关键时刻和危机关头的表现,确定优秀、合格、基本合格和不合格四个评议等次。对评议为优秀的党员予以表扬,对评议为基本合格和不合格等次的党员,要指出其存在问题,帮助其制定整改措施,促其改进提高。处置不合格党员,要按照党章和党内有关规定,区别不同情况,把握政策界限,严格组织程序,切实做到有据有序有效。对支部班子的工作、作风等,可结合党员民主评议一并进行。

三、组织领导

按照上级部署和要求,全县教育系统“两学一做”学习教育在县委的统一领导下开展。县教育局党组成立全县教育系统“两学一做”学习教育领导小组,党组书记、局长谭裔明同志担任组长,其他班子成员担任副组长,相关股(室)负责人为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由教育局党组成员、副局长谢名共同志兼任,主要负责做好相关组织协调、实施推进、内外宣传等工作。

1.坚持以上率下。县教育局班子成员和各学校领导班子、党员干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,当好学习教育的先行者、引领者、示范者。要严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议,要召开党组会(支部会),专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话;要以中心学习组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题,严格执行党员领导干部挂点联系支部制度,经常深入到所挂点联系的支部掌握学习教育情况,指导工作开展。

2.层层落实责任。教育系统各级党组织要把开展好“两学一做”学习教育作为一项重要政治任务,结合各自实际及时制定切实可行的学习计划和推进措施,制定的实施方案,并对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导。实施方案要在2016520日前上报教育局办公室。各党组织要切实履行主体责任,周密安排部署,精心组织推动;要注意研究解决教育系统党员队伍中、党的组织生活中、党员和党员领导干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题,进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员教育管理,严明党建工作责任,推动全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。党组织书记要主动担负起第一责任人职责,亲自谋划、亲自参与、亲自落实。认真落实《“两学一做”学习教育一把手职责任务清单》要求,对工作方案亲自研究制定,对重要任务亲自部署实施,履行好第一责任人职责,抓实抓好学习教育,落实各项要求,既管好干部、带好班子,又管好党员、带好队伍。

3.加强分类指导。区别领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况,区分学校、单位、机关等不同类型党组织的特点,有针对性地提出要求、制定措施,明确学习教育的重点内容、方式,相应提供学习材料和时间、场地、经费等必要保障,做到具体化、精准化、差别化。对基层党组织书记等党务骨干组织开展培训,充实基层党建力量,确保学习教育有人抓、做到位。采用“智能式”的教育方式,通过微信公众号、QQ群、手机短信网络平台等现代化信息手段,将党章党规、系列讲话发送至信息终端的方式开展好学习教育;通过进一步完善“教学开放日”、“名师师工作站”、对口支教、结对帮扶等举措,助推“两学一做”学习教育的深入开展。对系统离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育,共同提高。

4.加强宣传引导。充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体和教育系统自身阵地,大力宣传中央、省市县委精神和教育局党组部署要求,在赣县教育网开辟专栏,借助手机短信平台、微博微信等载体手段,通过新闻报道、典型宣传、工作综述、专题专访等形式,及时宣传教育系统“两学一做”学习教育的进展成效、先进典型以及社会各界的积极反响,为学习教育健康有序开展营造良好氛围。充分利用我县众多党性教育、革命传统教育基地等红色资源,教育引导党员学习革命先辈、教育先贤的事迹,强化教育效果。选树一批党员身边的先进典型,通过开展“党员教师微故事”征集活动等形式,为广大党员提供可接触、可感知、可学习的鲜活样本。各学校(单位)要通过校园网、广播站、宣传栏、党员活动室等阵地,加强学习教育的宣传引导,进一步浓厚氛围。

5.加强督查调度。县教育局党组“两学一做”学习教育接受县委的工作督导,同时,采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式,加强对局机关、学校(单位)学习教育的检查指导。局党组成员结合调研,带队开展集中督查,深入了解学习教育开展情况和实际效果,及时总结推广基层新鲜经验,及时发现和纠正苗头性倾向性问题。教育局党组将“两学一做”学习教育列入教育重点工作进行督查调度,将组织开展学习教育作为年度履行党建主体责任的重要任务,列入年底个人和单位绩效考核的首要内容,对组织开展不力、问题较多的,予以批评教育并严肃问责。

 

 

 


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